大学英语教学如何运用英文电影？英文电影在大学英语教学中的应用现状
2022-05-06 11:20:42|
来源：中国电影报 作者：
节，忽略了影片涉及的英文交流文化习惯和词汇知识。其次，影片观看过程中教师要做好提示和指导等教学工作，组织丰富多彩的课堂活动对影片相关内容进行讨论和深度剖析理解。比如对精彩语句和语境部分进行暂停讲解或重复播放加深记忆;对影片涉及的特殊文化习惯和语言交流习惯进行特变阐释和讲解;对经典的英文台词进行复述和板书，要求学生进行摘录并组织小组进行经典场景对白模仿表演，训练学生标准的英文发音和英文的日常交流能力;删除或遮掩部分台词字幕，让学生仅凭听觉去阐释台词意思，训练学生的英语听力。最后，课后巩固英文电影赏析成果。主要包括影片播放结束后的角色扮演情景再现和影评作业的布置，以及课后类似优秀电影作品的赏析推荐、学生课下英文电影观看感受和经验分享等。同时还要在日常教学中检验学生的英文发音情况，对所摘录对白的熟练程度和运用方式把握。在这个过程中，教师必须做好对学生优缺点的及时点评和指导。这一系列措施的初衷就在于巩固大学英语教学中英文电影赏析的教学效果，保证英文电影作为一种教学素材和工具手段为学生英语听说和教师教学服务。
综上，英文电影在大学英语教学中的应用要做好两个方面，既要做好对英文影片的正确选择和适用，达到对学生英语学习交流的积极效果，又要做好英文电影赏析教学效果的巩固工作，争取实现英文电影教学效果最大化。要做到这两点，就需要教师不断提升自身的专业能力和教学能力，树立严谨负责的教学态度，做到对影片内容的严格把关和细致筛选，同时在日常生活学习中坚持搜集整理有利于教学的英文电影题材，不断加深自身对相关题材英文电影的理解，为英文电影教学法
