大学英语教学如何运用英文电影？英文电影在大学英语教学中的应用现状
2022-05-06 11:20:42|
来源：中国电影报 作者：
因素的基础上发挥英文电影对大学生英语学习最大的价值。
三、大学英语教学运用英文电影的方法建议
通过对英文电影自身文化特征和教学价值的全面把握，结合当下我国大学英语教学实践中对英文电影应用的实际效果和突出问题，同时考虑到当代大学生知识基础和社会发展对英语人才口语交际交流能力的要求，大学英语教学对英文电影的运用必须牢记教学目标，树立端正的理念，掌握恰当的方法。一方面，在大学英语教学中应用英文电影辅助教学要做到对英文电影准确的科学的适用，因此应当注意以下问题：第一，科学恰当地选择与教材教学内容密切相关的，学生能够理解并掌握的，具有健康积极教育价值的英文电影素材。首先所选英文电影内容要与教材知识密切相关。因为英文电影是作为大学英语教学的辅助手段存在的，是依附于并服务于大学英语教学的，因此不能与教材内容相背离或脱离教材和教学目标。比如大学英文教材中美国梦主题的部分就可以选择《了不起的盖茨比》作为影片进行教学赏析。其次所展示的英文电影在语言类型即词汇类别难度上必须根据学生的知识基础和学习需要而定。教师要避免选择专业术语过多、艺术性抽象性过高、不够日常化和生活化、影片故事情节脱离生活晦涩难懂的影片素材，比如专业术语过多的医学类、专业法律类、悬疑科幻类影片就要谨慎适用。因此应当选择影片内容生活气息浓厚，适用于日常交流，情节简单但有别有趣味，表达清晰简练，语速适中，便于学生模仿发音和理解语言涵义语境的英文电影素材。同时也要根据学生知识基础和掌握能力选择相应难度的影片。比如难度较低的英文电影：《音乐之声》、《怪物史莱克》，难度适中的
