10 个有效提高孩子听觉注意力的小游戏
一个人的注意能力包括视觉注意、听觉注意、触觉注意等。
其中听觉注意能力是指对有意义的声音刺激的选择与集中的能力，也叫听觉专注力，实际上就是倾听的技能。
听觉注意能力弱常见表现
1、充耳不闻，家长说的话通常跟 " 耳边风 " 似的；
2、平时和别人讲话很少有目光交流，严重的甚至眼神 " 发飘 "，不敢与人正视；
3、不等别人把话说完就打断别人；
4、听他人讲解时常显出不耐烦的样子或东张西望；
5、上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作，常因外界的细微干扰而分心 ( 如偶尔飞进教室的苍蝇等 ) ，所以听课常是听一点，漏一片；
6、老师提问时，常常答非所问，甚至连老师问的是什么问题也没搞清楚；
7、对老师布置的家庭作业，常常听漏听错；
8、在写作业时，一听到咳漱、走路等细微的声音便转移注意力。
听觉注意力发展欠佳的危害很大，就拿孩子的学生时代距离，一般的学生在一天当中，有大约 50% 的时间用于倾听，如果一个孩子听觉注意能力发展欠佳，听课效率必定低下，学业必定不良。
根据实验心理学的研究，我们的思维运转速度比我们听到的任何言语的速度都要快。
按照这个原理，说话也就常常不可能满足思维节律的需要，因此人们常常会在听别人说话的同时，分心去想其他问题。
有的儿童上课时听不了几句话就开始走神儿、做小动作；
有的儿童看似在认真听讲，可是眼神呆滞，一边听讲一边想别的事情。
这些表现就是由听觉注意力不足引起的。
由于听觉有问题的儿童的听觉注意的选择性差、广度窄，缺乏持久性，所以需要通过一些有效的学习和训练来提高听觉注意能力。
这里有一个简单的测试方法。
家长可以通过 " 漏数 " 的方法来判断孩子的听觉注意能力发展水平，以 1 秒说 1 个数字的速度，从 1 数到 30，中间随意漏数十个数，孩子听到漏数的数，就拍手一次。
如果孩子能听出 8 个漏数的数，说明孩子的听觉注意能力较强；
如果孩子能听出 6 个，说明孩子的听觉注意能力一般；
如果孩子听出 6 个以下，就说明他的听觉注意能力较差了。
听觉注意力游戏训练推荐
你听到了什么
★玩法一：
家长和孩子在家里一起闭上眼睛，安静地聆听各种声音，这些声音包括家里的流水声、街上的嘈杂声、楼道里的走路声、邻居说话的声音等。
鼓励孩子既能倾听房间内的声音，又要倾听房间外更远一些的声音。
★玩法二：
家长带孩子到户外，闭上眼睛倾听各种车辆的声音，如摩托车、小汽车、公共汽车、大卡车、警车、救护车、消防车等。
还可带孩子到动物园倾听各种动物的叫声。
看谁模仿得像
这个游戏主要训练孩子对声音模式的注意。
要求孩子要闭上眼睛或背对大人，大人做拍手、击鼓、敲击的动作，并向孩子提问：" 你听到了几下声音 ? 能不能把刚才听到的声音拍下来？"
大人逐渐用不同节奏、不同音量等形式拍奏，要求孩子模仿刚才的声音。
如 " 重一轻一重一轻一重一轻一轻 " 的音量模仿、" 慢一渐快一很快一渐慢一慢 " 的节奏模仿、用筷子有节奏地敲碗和桌子 " 碗一桌一碗一桌一碗碗碗一桌 "。
看谁听得准
给孩子读一组词，规定某一标准让他认真听 ( 如听出类别、用途、生活习性等 ) ，当听到属于这一标准的词时，就拍手。
年龄小的孩子，所读词语数量不宜过多，词意要简单。
随着年龄的增长，可以增加词的数量，标准难度提高，拍手的方式变换 ( 如由拍一次变为拍两次 ) ，这样让孩子在掌握词的分类基础上做出正确反应，正确率越高，说明孩子听觉注意力越好，如 :
听到动物就拍手：猫、桌子、钱包、狗、老虎、苹果、大象、台灯、茶杯、蝗螂、麻雀；
听到能装水的词就拍手：盆、电灯、桶、棍子、碗、壶、桌子、盘子、铅笔、书、瓦罐；
听到水里的动物就拍手：鲤鱼、老虎、青蛙、鸡、鸭、长颈鹿、鲸鱼、凿鱼、海豹；
听到可以写字的东西就拍手：钢笔、尺子、橡皮、铅笔、球、毛笔、钱包、手表、硬币、电笔、三角板、蜡笔；
听到食物拍一下手，听到动物拍两下手：巧克力、铅笔、蛋糕、企鹅、电灯泡、连环画、马、骆驼、冰棍儿、汽车、玩具手枪、苹果、兔子、花生、鸡、眼睛、碗、盘子、米饭、孔雀
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