李子柒被写入小学考卷 家长吐槽“出题老师浅薄”网红成肤浅代名词
火遍中外网络的“网红”李子柒。
引发争论的试卷。
近日，话题#李子柒被写入小学语文考卷#冲上微博热搜。
事情缘起于浙江宁波海曙区一份小学六年级期末语文考卷。有家长在论坛上发帖称，试卷的作文题给出了“网红”李子柒的故事，旨在展示中国传统田园文化，最后却介绍了李子柒的粉丝数，这让他无法接受，直指“出题老师知识浅薄”。
经核实，这道题并不是作文题而是阅读理解题，提供了袁隆平、李子柒等三段材料，让学生任选一个，为“心目中的风云人物”写推荐表。
该题目引起了众多网友关注。有人认为题目不适合小学生，有人认为这是很正常的题目，没必要上纲上线。对此，你怎么看?
质疑者：
会不会带偏孩子的价值观?
这道题会不会带偏孩子的价值观?批评者认为李子柒和袁隆平无论是涉及领域还是影响深度，都没有可比性。作为统一考试考网红的题目，等于默认考生必须知道网红，作为小学生试题，这不合适。而赞同者觉得时代不同了，对网红不应有偏见。而且，现在是网络社会，“不能活在二十年前的教育模式中”。
作为考试题目，为了公平起见，首先要确保考生对某一现象或人物的认知，大概处于同一个水平上。若干年前曾有高考语文全国卷作文题考“共享单车”“移动支付”，当时就有媒体批评该试题对农村考生不公平，因为这些新事物大多出现在大中城市，农村孩子缺乏亲身体验和了解，这样的考题无异于为农村考生设置了障碍，不利于发挥正常写作水平。
这位家长提出质疑的理由包括以下几点：
第一，李子柒能否代表中国传统田园生活?
第二，网红该不该出现在影响力较大的试卷上?
第三，商业化浓厚的网红经济出现在试卷，会不会带偏小孩子价值观?
第四，试卷有必要贴出李子柒大量粉丝的图片吗?
第五，是不是出卷老师的粉丝行为?
第六，李子柒的传统田园生活背后是否有团队进行流量操作?用粉丝数字引导是不是错误?
出题人：
对孩子来说是正能量的鼓励
对此，该卷出题者、浙江宁波海曙区教育局教研室杨柳老师接受媒体采访并进行了回应。
杨柳表示，感谢家长对语文教育的关注，但发帖家长弄错一个基本事实，这是阅读题，不是作文题，试卷的作文是“写给最美逆行者的一封信”。
“三段并列的人物材料主要考察快速阅读和理解概括信息的能力。”杨柳说，三个人物都是为理想不畏艰难，克服重重困难圆梦的典型，对孩子来说是正能量的鼓励。
至于有网友提到，要小学生都认识这些网红勉为其难，杨柳表示，现在的孩子接触外界信息的渠道很多，就算不认识也不影响作答。
宁波海曙区的王悦微老师多年从事小学语文教育，在微博上有200多万粉丝。她认为，学语文不仅是让孩子在文学审美上提升，它应该服务于儿童的生活和成长，让他在信息爆炸的时代里具备快速提取和处理信息的能力，成为和外界保持沟通和交流的重要工具。语文是很大的学科，包罗万象，和各科都有交集，应该以开放心态去面对时代。儿童生活在这个时代，必然要去了解周边世界，新闻热点、社会问题成为考题的一部分很正常，也很必要。
海曙区教育局局长朱子凡表示，近年中考、高考越来越关注社会现实问题，这次六年级语文期末试卷增加课本外的社会知识，是一种尝试，也是为和中高考接轨，“不要拘泥于网红这一话题。”他说，本质在于考试除了课本知识，还应该有更多的社会和生活内容。
网友看法：
A 反对入题派：
网友@一些地方：李子柒和袁隆平，不管是涉及领域还是影响，没有可比性。题目不适合小学生。
网友@cjkcyb：教育是对每个孩子一视同仁的，当然孩子可以有个性化学习，孩子们知道网红算是个性化学习吧，也不算坏事，但在统一考试上考网红，就是让孩子必须知道网红，就不对了。
B 支持入题派：
也有不少网友支持这种出题方式。
网友@丁丁历鲜记：很正常的题目，出题也很严谨，也做了铺垫性介绍，不认识李子柒不影响作答。
网友@lhdlhd：这道题列出几个人，考生认不认识，都可以答题，并不是鼓励学生去刷抖音、刷微博……考点是语文技巧，只是举个例子。
网友@啦拉丫：互联网时代、人工智能了，还对网红有这般偏见。从另一个角度分析，农村姑娘通过勤劳致富，把中国特色美食推向国际，难道不是励志人物吗?
立即评
李子柒这样的“网红”进试卷
为啥不可以?
考试试卷却宣扬“网红”?甚至和袁隆平一起被列为阅读材料中的“风云人物”候选人?其实，这篇阅读材料中还有一个人被忽视了，那就是获得“中国诗词大会”冠军的外卖小哥雷海为。
从“风云”来说，作为外卖小哥的雷海为同样没有袁隆平的贡献大，甚至没有李子柒的影响力大，那么为什么没有人质疑雷海为何以能共同出现在这张试卷上呢?因为雷海为是外卖小哥，而李子柒是“网红”。
“网红”这个词，在大众心里普遍与“无底线博眼球”等行为结合在一起，比如打色情擦边球的主播、夸张出位的博主等等，甚至之前有网红以发表侮辱烈士言论来博眼球。这些都可能让很多人对“网红”产生偏见，“带偏孩子价值观”的质疑也正源于此。而事实上“网红”只是红于网络后人们冠以的称谓，他们真正的职业应该是“自媒体人”。
每种职业都有好的工作者和坏的，媒体节目也有好节目和坏节目之分。李子柒是“自媒体人”中认真敬业的工作者，她所展示经营的节目也是好的“自媒体节目”。如果该家长看几期李子柒的节目，应该就不会发出“带偏孩子价值观”的质疑。
笔者也观看过李子柒的几期节目，她干活时动作利索，生活朴实节俭，和奶奶祖孙二人和乐融融，让人感受到一种名为“幸福”的向往。这很好地展现了中国人独立自主、努力向上、勤劳孝顺的优良传统，而美食、美景的展现，更让人对生活的“美好”多了期待。田园生活的“慢”和“美”缓解了现代人焦虑的情绪，节奏鲜明合理、干活利索不拖沓，又带来正能量积极作用，而不是时下流行的“懒”和“丧”。这可能就是李子柒火的原因，也正因此，她如何不能进考卷?
“自媒体人”李子柒和“外卖员”雷海为，他们没有袁隆平对人民、对世界的贡献大，他们只是热爱生活、努力生活的普通人罢了。但他们都给人们传递了正能量，用自己的力量影响着周围的人和看到他们的人们，这就是生命的意义。他们也可以和袁隆平站在一起，每个积极生活的生命都是美好的，他们可以，我们也可以。我们或许成不了袁隆平，成不了一个伟大的人，但是，我们不能放弃对美好生活的追逐，不能放弃对书本知识的热爱，这或许才是这篇“风云人物”的主旨。
“网红”进试卷，也让人们看到了现在教育对更多元化文化的接纳。在我们小时候，“名人篇”还只限于各国“伟人”，现在的名人教育已经具体到生活在我们周围的“人”了。这无疑是教育的进步。家长们对教育的眼界不妨也放宽一些。网络时代，孩子们接触到“网红”无可避免，不是“试卷”，也会有其他途径。如此，不妨给孩子们看到更多“好自媒体人”。
