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清华大学举办首场思政课教师学术沙龙

北京5月23日电 近日,清华大学思政课教师学术沙龙首场活动在图书馆北馆邺架轩举行。校党委书记邱勇与马克思主义学院思政课教师们聚焦“着力提升新时代思政课教师核心素养、守正创新推动思政课建设内涵式发展”主题畅所欲言,分享思考、凝聚共识。副校长彭刚参加活动。

  为深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话、重要指示精神、深刻领会阐释“六要”和“八个相统一”的丰富内涵,清华大学邀请14位青年思政课教师组成课题组,围绕“六要”“八个相统一”开展学术研究,对“六要”“八个相统一”的理论内涵进行系统深入的学理性阐释,全面总结清华大学思政课教师队伍建设和思政课建设的基本经验,提出行动指引和政策建议,并形成文献汇编、专题论文、制度实践、研究专著、案例访谈集等系列研究成果。

邱勇讲话

  邱勇表示,下一阶段,学校党委将牢记总书记重要讲话、重要指示精神,不断强化主体责任,切实把思政课建设摆上重要议程,以更大力度为思政课教师的成长发展提供有力支持,通过改革完善人才评价与激励保障机制引导,推动教师将主要精力放在思政课建设上,充分调动教师的积极性、主动性、创造性,创造条件支持和鼓励更多的教师成长为讲好思政课的大先生,在清华园推动形成全校上下坚定信心办好思政课、教师理直气壮讲好思政课、学生积极主动上好思政课的生动局面。

  朱安东、林毅、李戈、刘恩至、龙治铭、匡晓璐(从左至右、从上至下)进行分享

  沙龙上,青年思政课教师们纷纷结合各自负责的子课题,围绕推进新时代思政课建设高质量发展发表观点、相互探讨。马克思主义学院副教授林毅结合思政课教学实践,聚焦“六要”中的“政治要强”进行了阐释分享。他认为,思政课教师要善于从学术土壤中汲取营养,从开阔视野中获得启示,从现实观照中产生力量,从有效创新中总结规律,进而引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。助理教授李戈以“坚持政治性和学理性相统一”为题,分享了自己总结的“收束战线、拉长纵深、解剖重点、突出张力”的思政课教学方法,建议多从党史、校史中汲取资源,推进课程协同,构建更完善的思政课体系。助理教授刘恩至提出,要在讲政治的同时深入思考怎样讲政治,注意学理性、批判性和建设性的统一。副教授龙治铭表示,思政课要调动学生的积极性和主动性,引导学生积极思考和自主学习,既要提升他们的批判与建构能力,又要在不断启发中让学生水到渠成地得出结论。在场最年轻的“95后”助理教授匡晓璐说,通过今天的讨论,愈发感到思政课教学要抓住核心问题、使用具体案例、从细微处切入,切实提升学生的学习效果,并期待在未来的沙龙中继续和各位老师交流学习、不断提升自身能力水平。

沙龙现场

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